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单元整体教学背景下引导初中生善学英语的策略研究

刘茂珍

江西省赣州市第十五中学

新课标提出了提升学生学习自主性的要求，教师引导学生善于学习且乐于学习，就能促进新课标要求的达成。单元整体教学可以助力学生构建知识体系，降低学生英语学习的难度，教师可以开展初中英语单元整体教学，同时在教学中传授学习方法、锻炼学习能力、培养学习习惯，这就能助力学生善学英语，同时提升学生英语学习的自主性与积极性。本文将从师生交流、单元预习、学习方法、其他学科、兴趣小组和成果展示六个方面入手，阐述在初中单元整体教学背景下引导学生善于学习英语的有效策略。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年22期 第53-54页 （共2页）

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中学生英语（2024年22期）

导出/参考文献
[1]刘茂珍，. 单元整体教学背景下引导初中生善学英语的策略研究[J]. 中学生英语 . 2024(22): 53-54.

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