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基于核心素养的语篇分析视角下高中生英语阅读策略分析

常旭霞

甘肃岷县第三中学

基于核心素养的语篇分析视角下，高中生英语阅读的意义不仅在于提高英语综合能力，更在于培养学生的语感、自主发展能力、合作参与能力以及创新实践能力等多方面的素养。因此，高中英语教师应高度重视英语阅读教学，通过有效的教学策略和方法来提升学生的核心素养，以促使学生能在知识学习的过程中，不断地提升自身对于英语知识的掌握能力，并在此过程中，增强自身的学习效果。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年44期 第67-68页 （共2页）

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中学生英语（2024年44期）

导出/参考文献
[1]常旭霞，. 基于核心素养的语篇分析视角下高中生英语阅读策略分析[J]. 中学生英语 . 2024(44): 67-68.

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