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高中语文与英语跨学科教学实践分析——以《老人与海》(节选)教学为例

陈思佳 吴小露

南京市东山高级中学

目前，我国教育领域新课程标准改革工作已经逐步落实，促进学生全面发展的素质教育理念，也更加深入人心。在此背景下，相关教师及学校结合阶段性教育目标，开展跨学科教学模式，强化不同学科之间知识点的内在联系，帮助学生快速完成综合素质的提高成为大趋势。本文以《老人与海》(节选)教学为例，对高中语文与英语的跨学科教学实践进行了阐述，分析该教学策略的必要性和可行性，还论述了其在实践中的主要优势，提出实现二者跨学科教学的具体策略，以期为高中语文和英语教学质量的提高做出贡献。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 跨学科教学 ; 高中语文 ; 英语 ; 整合教学 ; 《老人与海》 ;
【出　处】 《高考》2024年22期 第143-146页 （共4页）

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高考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]陈思佳，吴小露，. 高中语文与英语跨学科教学实践分析——以《老人与海》(节选)教学为例[J]. 高考 . 2024(22): 143-146.

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《高中语文与英语跨学科教学实践分析——以《老人与海》(节选)教学为例》

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