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大单元教学视域下的高中地理教学策略——以《产业区位选择》单元为例

王祖雄

福建省宁德市民族中学

大单元教学是围绕某一单元主题实施整体教学的新型教学方法，是一种具备全局视野和整体意识的教学策略，它的应用可以有效拓展学生对知识的理解深度，帮助学生构建完整的知识体系，促进学生核心素养的稳步提升。本文深入剖析了大单元教学视域下高中地理教学的现状，并以《产业区位选择》单元为例，探索大单元教学策略，期望为广大地理教师提供参考与借鉴，以此推动高中地理教学的高质量发展。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 大单元教学 ; 高中地理 ; 教学策略 ; 产业区位选择 ;
【出　处】 《高考》2024年22期 第128-130页 （共3页）

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高考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]王祖雄，. 大单元教学视域下的高中地理教学策略——以《产业区位选择》单元为例[J]. 高考 . 2024(22): 128-130.

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