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劳动创造历史——立足唯物史观创设高中历史教学与劳动教育结合路径

陈李玫

浙江省春晖中学

基于马克思的唯物史观，即“整个所谓世界历史不外乎是人通过人的劳动而诞生的过程”，本文探讨了在以唯物史观为学科核心素养的高中历史教学中，高中历史教学与劳动教育相结合的重要性，结合教学现状探究实现高中历史教学与劳动教育相结合的教学路径。
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【栏　目】 思政育人
【分　类】 中等教育
【关键词】 劳动教育 ; 五育并举 ; 高中历史教学 ; 唯物史观 ;
【出　处】 《高考》2024年22期 第159-162页 （共4页）

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高考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]陈李玫，. 劳动创造历史——立足唯物史观创设高中历史教学与劳动教育结合路径[J]. 高考 . 2024(22): 159-162.

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