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义务教育数学课程标准的数学概念体系——学习课标并与前两版做比较

孙宏安

大连教育学院

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提供的数学概念是以概念体系的方式呈现的,按“课程内容”的四个学习领域——数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践分别阐述。列出课标提供的所有数学概念,对其进行分类,做出必要的阐述,说明其间的逻辑关系,对一些关键概念做了现代数学解释,并探讨数学概念体系的特点,同时,与前两版课标中的数学概念体系进行比较。
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【栏　目】 课标·教材
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学课程标准 ; 数学概念 ; 初始概念 ; 数学概念体系 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年02期 第2-6页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]孙宏安，. 义务教育数学课程标准的数学概念体系——学习课标并与前两版做比较[J]. 中学数学教学参考 . 2025(02): 2-6.

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