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基于科学本质的高中生物学教学模式开发与应用

邱洪枞

湖北省武汉市江夏区第一中学

对教材中适合开展科学本质教学的资源进行分类,针对科学史类与探究实验类教学内容,开发了“倒叙式”教学模式和“误差反思式”教学模式,并分别以“光合作用的探究历程”与“探究影响光合作用速率的环境因素”为例展示教学模式的实际应用,为一线教师进行科学本质的教学提供思路。
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学生物教学》2024年02期 第13-16页 (共4页)

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导出/参考文献
[1]邱洪枞,. 基于科学本质的高中生物学教学模式开发与应用[J]. 中学生物教学 . 2025(02): 13-16.

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《基于科学本质的高中生物学教学模式开发与应用》

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