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高中生物学教科书的科学论证话语分析及应用策略——以人教版和浙科版为例

孙悦铭 方羽 戴国

湖南师范大学生命科学学院 广东省深圳市光明区华夏中学

科学论证是科学思维的重要组成部分。生物学教科书作为重要的教学辅助工具,包含丰富的科学论证内容。构建教科书科学论证话语评价量表,并利用其对人教版和浙科版高中生物学教科书必修模块论证话语的特点进行分析,提出教科书科学论证内容的应用策略。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学论证 ; 教科书 ; 话语分析 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年27期 第16-19页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]孙悦铭，方羽，戴国，. 高中生物学教科书的科学论证话语分析及应用策略——以人教版和浙科版为例[J]. 中学生物教学 . 2025(27): 16-19.

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