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创设探究教学情境 培养学科核心素养——“气体的等温变化”展示课回眸

金伟

兰州市第六十三中学

探究教学是物理教学的重要方式,是培育学生核心素养的良好渠道。以“气体的等温变化”展示课为例,阐述学科核心素养视域下探究教学的教学设计与实践,让学生在探究、体验、感悟中建构知识、提升能力、发展素养。
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【栏　目】 教学时空_师路心语
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 教学设计 ; 探究活动 ; 情境问题 ; DIS ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年09期 第54-56页 （共3页）

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中学物理教学参考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]金伟，. 创设探究教学情境 培养学科核心素养——“气体的等温变化”展示课回眸[J]. 中学物理教学参考 . 2025(09): 54-56.

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《创设探究教学情境 培养学科核心素养——“气体的等温变化”展示课回眸》

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