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让师生在课堂上同生共长

张春霞

武汉市江夏区教学研究室

为转变传统的以教师、知识为中心的课堂教学观，提高课堂教学效率，武汉市江夏区教学研究室结合课堂教学实际，经过多年研究打造了“智学共生”课堂。一、“智学共生”课堂的内涵及模型“智学”之“智”是智慧、机智的意思，也含有“窍”或“巧”的意思；“学”是学习、效法的意思。“智学”一方面强调教师要智慧地教、学生要智慧地学；另一方面强调教师要有技巧、有方法、有策略地教，学生要有技巧、有方法、有策略地学。掌握了方法与策略，
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【栏　目】 实践_教育观察
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年02期 第33-34页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年02期）

导出/参考文献
[1]张春霞，. 让师生在课堂上同生共长[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(02): 33-34.

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