基于“快乐读书吧”提升学生拓展阅读能力的策略研究

冯　媚

小学语文教材中的“快乐读书吧”板块，尽管所占版面不大、篇幅不多，但在促进课内阅读与课外阅读有效衔接，以及发展学生语文核心素养方面，却有举足轻重的地位。主要围绕“早计划、巧指导和勤交流、办活动”四个方面，详细论述“快乐读书吧”的一些教学策略。 (共1页)

基于“快乐读书吧”提升学生拓展阅读能力的策略研究

冯 媚

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