刍议小学中段学生数学错题管理的改进策略

吴保英

错题作为学生在学习过程中出现的一种生成性学习资源，学生应该积极有效的对其进行管理，进而帮助他们完善知识结构，提高学习能力和学习效率。本文结合教学实际，探究小学中段学生有效管理数学错题的方法与策略。 (共1页)

刍议小学中段学生数学错题管理的改进策略

吴保英

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