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初中数学教材中“组合问题”的编排及教学思考

吴洁莹徐章韬

本文以人教版初中数学教材中的“组合问题”为研究对象，研究发现教材编写有如下特点：组合问题的类型多样，与传统内容结合的形式多样，内容以年级贯通、分散编排、隐性渗透等方式呈现在教材中。 (共5页)

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