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涉农院校大学生劳动教育课程实施的影响因素研究——基于程序化扎根理论

王振亮

福建农业职业技术学院

文章基于程序化扎根理论的逻辑起点，遵循以学生为劳动教育课程学习主体的教学理念，对40名来自涉农高职院校9个不同院系的大学生课堂内外体验劳动教育课程的访谈调查，并基于Nvivo 12 plus软件的辅助编码工具，对涉农高职院校劳动教育课程实施的影响因素进行质性分析研究，真实反映高职院校大学生在劳动教育课程学习中的现状及问题，重构凝练涉农高职院校实施劳动教育课程的影响因素，为优化劳动教育课程实施方案寻找可行路径，为大学生劳动教育课程实施提供鲜活的时代注脚。
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【栏　目】 实证研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 涉农院校 ; 劳动教育 ; 影响因素 ; 程序化扎根理论 ;
【出　处】 《福建教育》2024年04期 第57-63页 （共7页）

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福建教育（2024年04期）

导出/参考文献
[1]王振亮，. 涉农院校大学生劳动教育课程实施的影响因素研究——基于程序化扎根理论[J]. 福建教育 . 2025(04): 57-63.

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