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葫芦成长——深度学习视域下幼儿园项目式探究活动的设计与实践

朱敏燕

上海市嘉定区桃园幼儿园

深度学习是一种学习方式，重视学习者在理解基础上主动、积极的学习过程，注重激发批判性思维，强调在新旧知识间建立联系并迁移运用，是幼儿园课程改革的现实性需要。项目式探究活动是通过直接感知、亲身体验探索知识的内涵和外延，重视学习者对学习过程的跨学科、实践性学习。项目式探究活动能产生无数深度学习契机，深度学习也能在项目式探究活动中深化。
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【栏　目】 专题_项目式学习案例
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中国科技教育》2024年09期 第16-21页 （共6页）

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中国科技教育（2024年09期）

导出/参考文献
[1]朱敏燕，. 葫芦成长——深度学习视域下幼儿园项目式探究活动的设计与实践[J]. 中国科技教育 . 2025(09): 16-21.

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