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小学语文单元作业的实践路径

李玉棋

大理大学教师教育学院

单元作业是在单元教学的整 体框架下，对单元内分散的、单 一的作业进行整合、优化和重构， 形成一个连贯的作业序列。探讨 教师在设计小学语文单元作业 时，可以从四个方面进行：依据 单元教学目标，确立单元作业目 标、创设真实情景，设计单元作 业内容、实施支架教学，助力单 元作业指导、反思与优化，提升 单元作业品质。
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【栏　目】 教苑论坛
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 单元作业 ; 实践路径
【出　处】 《人生与伴侣》2025年06期 第82-84页 （共3页）

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人生与伴侣（2025年06期）

导出/参考文献
[1]李玉棋. 小学语文单元作业的实践路径[J]. 人生与伴侣 . 2025(06): 82-84.

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