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优化整本书阅读策略，提高学生语文核心素养

黄健平

广西容县容州镇中心学校

语文新课标强调要让学生读好书、读整本书，并设置整本书阅读任务群，目的是让学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，丰富学生的精神世界。在语文课堂教学中，教师要重视整本书的阅读指导，通过营造氛围以激发学生的阅读期待、加强指导以提升学生的整体认知能力、开展阅读讨论以深化学生的阅读体验，使学生在深入阅读中得到思想的启迪、情感的熏陶、审美的享受，认知视野得到拓宽，阅读习惯逐渐形成。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_说文论道
【分　类】 基础教育
【关键词】 整本书阅读 ; 核心素养 ; 阅读期待 ; 阅读体验 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年16期 第37-39页 （共3页）

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小学教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]黄健平，. 优化整本书阅读策略，提高学生语文核心素养[J]. 小学教学参考 . 2024(16): 37-39.

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《优化整本书阅读策略，提高学生语文核心素养》

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