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工匠精神培育的“中国特色”——两种类型学徒制的比较

贾宏菲 韩玉

沈阳师范大学 沈阳师范大学辽宁省职业教育研究院

工匠精神培育是现代学徒制和企业新型学徒制人才培养的重要内容，通过比较两种学徒制在工匠精神培育目标、主体、场域、方式以及考核评价机制上的共性和差异性，发现学徒工匠精神培育体现构建融洽师徒关系、多方协作培育、培育目的针对性强的“中国特色”。未来，两种学徒制工匠精神培育呈现融入思政教育、培育主体更加多元、评价机制趋于完善的趋势。
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【栏　目】 视点_专稿·学徒制与中职教育的优质多样化发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 现代学徒制 ; 企业新型学徒制 ; 工匠精神 ; 中国特色 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年08期 第7-10页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]贾宏菲，韩玉，. 工匠精神培育的“中国特色”——两种类型学徒制的比较[J]. 华夏教师 . 2024(08): 7-10.

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