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借助Pad的互动性突破小学中年级数学教学难点

王佩贞

上海市杨浦区平凉路第三小学

近年来，我校成了市数字化转型的试点校，将Pad引入数学课堂，教师可以进行教师机、学生机的投影；可以将课前制作的幻灯片、Flash、习题文档等推送给学生；可以将学生的操作拍成视频进行保存。学生可以接受教师下发的资料（如电子书、视频、动画等），并进行浏览、学习；可以使用Pad拍照上传班级相册；可以完成老师推送的练习并提交。利用平台的这些功能，来帮助学生突破数学课堂教学中的难点。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年08期 第107-109页 （共3页）

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教育（2024年08期）

导出/参考文献
[1]王佩贞，. 借助Pad的互动性突破小学中年级数学教学难点[J]. 教育 . 2024(08): 107-109.

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《借助Pad的互动性突破小学中年级数学教学难点》

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