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优化小学英语语音教学的实践与研究

俞璐男

上海市宋校嘉定实验学校

一、引言语言的背后承载着一个人的核心素养，落实到英语这门学科，核心素养则反映了一个人的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准（2022年版）》）中提到，英语学习是学生形成的初步语言能力，要求小学英语语音教学不应单纯关注语言技能，而更应关注用所学语言去做事，去沟通，去表达。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年08期 第125-127页 （共3页）

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教育（2024年08期）

导出/参考文献
[1]俞璐男，. 优化小学英语语音教学的实践与研究[J]. 教育 . 2024(08): 125-127.

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