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初中英语“读写融合”的教学策略

谢国秀

上海奉贤区世外教育附属临港外国语学校

在初中英语学习中，阅读和写作是初中生需要培养的两种重要学习能力。阅读作为一种语言输入的手段，能帮助学生获取更多的信息；写作作为一种语言输出的手段，能帮助学生更好地表达自我，是学生提高英语应用能力的重要途径。如果将“读写融合”策略应用于初中英语教学中，将阅读和写作有机统一起来，让学生既可以找到语言输入的途径，又能够找到语言输出的方式，这样更有利于提高学生的英语学习水平。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年11期 第66-67页 （共2页）

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教育（2024年11期）

导出/参考文献
[1]谢国秀，. 初中英语“读写融合”的教学策略[J]. 教育 . 2024(11): 66-67.

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