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高中艺术学科核心素养导向下的大单元教学策略实践研究

徐晓文

上海海事大学附属北蔡高级中学

大单元教学策略是一种结构化的教学模式，可以是单元教材中某一单元的呈现，也可以是根据实际情况依据课程标准对多套、多本教材的相关知识、技能要求、实践活动进行重组，形成新的单元。华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷认为：大单元是一种学习单位，一个单元就是一个学习实践、一个完整的学习故事，因此一个单元就是一个微课程。或者说，一个单元就是一个指向素养的、相对独立的、体现完整教学过程的课程细胞。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年11期 第77-79页 （共3页）

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教育（2024年11期）

导出/参考文献
[1]徐晓文，. 高中艺术学科核心素养导向下的大单元教学策略实践研究[J]. 教育 . 2024(11): 77-79.

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《高中艺术学科核心素养导向下的大单元教学策略实践研究》

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