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基于核心素养培育的初中英语项目化学习探究

万芳

上海师范大学康城实验学校

项目化学习有很多界定，上海市教育科学研究院夏雪梅博士从学习素养的视角出发，将项目化学习界定为：“学生在一段时间内对与学科或跨学科有关的驱动性问题进行深入持续的探索，在调动所有知识、能力、品质等创造性地解决问题、形成公开成果中，形成对核心知识和学习历程的深刻理解，能够在新情境中进行迁移。”把项目化教学引入英语学科教学中，
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年11期 第48-50页 （共3页）

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教育（2024年11期）

导出/参考文献
[1]万芳，. 基于核心素养培育的初中英语项目化学习探究[J]. 教育 . 2024(11): 48-50.

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《基于核心素养培育的初中英语项目化学习探究》

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