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巧用智慧笔，让创作思维可见

李香玲

上海市闵行区田园外语实验小学

一、案例背景在教育数字化转型背景下，课堂教学中应关注因材施教，提倡精准教学。闵行区的“智慧笔”，可以记录学生每一个学习的状态，通过数据分析，反馈到教学设计、教学反馈，帮助教师进行精准化的分层作业设计，实现“差异化教学”“个性化学习”，也让教师因材施教有了新途径。我校有幸为区“智慧笔”项目实验校之一，
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年11期 第83-85页 （共3页）

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教育（2024年11期）

导出/参考文献
[1]李香玲，. 巧用智慧笔，让创作思维可见[J]. 教育 . 2024(11): 83-85.

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