小学低年级语文学业评价改革初探
李冬望
为进一步推进教育质量综合评价改革、完善义务教育评价体系、落实《广东省深圳市南山区新课标改革创新行动“1+1+5”计划方案》，小学低年级语文学业评价也需要与时俱进，需要改变传统的评价方式过于单一，过于注重记忆和应试能力，无法全面反映学生的语文素养的局面，以便全面贯彻党的教育方针，更好地落实“双减”政策，完成立德树人的根本任务。结合学校学业评价改革，遵循学生身心发展规律和教育教学规律，坚持科学的教育质量观，充分发挥评价的正确导向作用，推动形成良好的育人环境，促进素质教育深入实施，让学生的成长得到充分发展，有必要对现有的小学低年级语文学业评价方式进行改革，以适应新形势下的教育需求。
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