青少年成长型思维的结构模型和运行机理
蒋友梅 蒋友琴
青少年成长型思维有其内在逻辑和范畴体系，笔者认为反思性思维是青少年成长型思维的逻辑起点，这是由反思性思维的本质属性决定的。青少年成长型思维是包括思维内容、行动策略和思维品质的三维立体螺旋式结构，是内容、行动策略和品质交互作用的结果；青少年成长型思维结构模型具有合理性，它与青少年思维发展的特性，多元智能理论、交往行为理论相契合，具有动态灵活性、整体持续性和反馈生产性等特点。青少年成长型思维模型的运行机理需要成长型思维内部各个要素历经四个阶段，采用“包、超、导、复”四种矛盾形式互相转化，形成顿悟式学习机制达到思维突破和成长。
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