| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 渗透“双碳”目标教育的地理教材分析——以“全球气候变化与国家安全”专题为例 | 牛禹杉 王睿安 程煜 | 中学地理教学参考 | 视点_课程教材 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| DNA双螺旋结构模型的探究历程及教学启示 | 徐宏伟 沈垚 骆龙 项惠丹 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学链接 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 基于NOBOOK平台的“原子结构模型”教学 | 高文娟 | 中学化学教学参考 | 教育技术 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| “两动三定”明结构 “瓜豆模型”觅轨迹——一类双动点问题的解法探究 | 方磊彬 | 中学数学教学参考 | 解题探索 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 小学教师课程能力模型的建构——基于扎根理论的质性研究探索 | 王佳欣 王馨彤 | 现代中小学教育 | 教师专业发展 | 2024年04期 | 3 | 0 | ||
| 可视化技术支持下的物质结构模型探究式教学研究 ——以高中化学“价层电子对互斥模型”为例 | 邓力克 迟少辉 王祖浩 | 中小学课堂教学研究 | 课堂评论 | 2024年12期 | 29 | 0 | ||
| 基于ISM的会展集聚区利益相关者研究 | 胡亚茹 吴泓 | 商业2.0·市场与监管 | 业界交流 | 2020年09期 | 833 | 0 | ||
| 构建“细胞膜的结构模型”的论证式教学设计 | 滕远王 | 科学咨询 | 案例教学 | 2020年03期 | 737 | 0 |
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