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建构以儿童发展为主的生活化课程的实践思考

张永娟

江苏省淮安市盱眙县明祖陵镇中心幼儿园

生活是课程的来源，是各类教育的基础和出发点，更是儿童教育实施的重要场所。幼儿园课程需要从幼儿的生活经验出发，追随幼儿的生活轨迹，回归幼儿的生活本源。本文具体阐述课程、生活、儿童的关系，并提出幼儿园课程回归生活的可行性策略，以充分尊重幼儿的发展规律，进一步激发幼儿的学习兴趣，并真正落实儿童发展主体的地位，促进幼儿更加积极主动地探索世界。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 幼儿园课程 ; 回归生活 ; 儿童发展 ; 实践思索
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年12期 第101-102页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年12期）

导出/参考文献
[1]张永娟. 建构以儿童发展为主的生活化课程的实践思考[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(12): 101-102.

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