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随笔在小学语文习作教学中的实践运用

马玉芳

甘肃临夏康乐县半坡小学

语文课程的学习伴随学生成长，作文的创作也随着学生年级的提升，难度也开始加大，学生因为缺少好词好句的积累，因此在进行作文创作时缺少能够运用的文字内容，从而导致作文如流水账一般，缺少生动形象的文字。针对以上情况，教师可以根据学生的能力展开作文训练。比如教师可以让学生利用随笔的方式进行习作的训练，让学生自由选择生活中的经历进行作文的撰写，随意的展开创作和记录，从而利用这种方式让习作练习走进学生的日常生活。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 随笔 ; 小学语文 ; 习作教学 ; 实践运用
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年12期 第77-78页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年12期）

导出/参考文献
[1]马玉芳. 随笔在小学语文习作教学中的实践运用[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(12): 77-78.

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