教师家校合作胜任力的结构要素研究
杨媛
教师家校合作胜任力是指为了建立与维持和谐的家庭学校间的关系，教师在相关的态度价值观、人格特质与成就动机的基础上，通过运用相关的家校合作知识、家校合作技能、人际交往能力在外部支持下与家长进行沟通，获得其配合，互相学习，进行信息交流的多方位岗位职责的能力。该能力由家校合作知识理论的掌握理解、家校合作技能的掌握运用、人际交往能力、态度价值观、人格特质、成就动机构成。教师家校合作胜任力特征的有机整合构成了教师在高效家校合作时所体现的能力表现，正是对这些能力要素的掌握内化推进了家校合作根本目标的实现，构建良好的教育生态体系。
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