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“重新发现”数学

凌海霞

江苏省沙溪高级中学

通过基于数学史的数学概念的“重新发现”来引入数学概念
在数学概念课中进行教学情境的创设，有利于引入数学概念并了解学习概念的必要性。《对数的概念》一课是建立在学生已经学习了指数、指数函数的内容基础上的概念课。
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【栏　目】 教学案例
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课堂内外》2022年08期 第23-24页 （共2页）

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课堂内外（2022年08期）

导出/参考文献
[1]凌海霞. “重新发现”数学[J]. 课堂内外 . 2022(08): 23-24.

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