“儿童书市”：阅读课程建设的校本实践
许惠芳
阅读是一种精神文化活动，学校教育需要不断重拾阅读的意义，在传统和创新之间寻找适宜的路径，满足学生多样化的阅读需求。“儿童书市”，是以校园“淘书乐”活动为核心衍生出的系列阅读课程活动，从学生的生活实际出发，将物型空间敞景化，打造博识启智的书集；使课程活动层级化，打造多元融合的市集；让创意阅读标识化，构筑文趣自得的雅集。学校将见书识书、买书卖书、读书写书融合在跨学科、综合性的探究实践中，最大限度地激励学生爱读书、读好书、善读书，促进学生综合能力的提升。
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