“双减”背景下小学中高年级语文作业“减负提质”的策略研究
罗泽君
作业是学校开展教育管理的重要工作，也是教师延伸课堂教学的关键方式。在以往的小学语文中高年级作业设计中，部分教师过于强调作业的巩固知识作用，忽视了作业本身在育人方面的作用，影响到学生的综合成长。双减政策全面实施以后，对作业设计提出了全新要求，在这种情况下，小学语文教师需要立足于减负提质的视角，对作业设计方式进行优化创新，便于学生高质量的学习语文知识。
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赣B2-20210313
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