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核心素养导向的中职英语表现性评价实践研究

张霖琳 宋歌

郑州市金融学校

随着中职英语学科核心素养目标的确立，中职英语课程评价由知识本位向关注学生发展转变。本文从目前中职英语课程评价模式存在的问题出发，探讨了中职英语表现性评价的内涵及意义，并结合教学实践案例，阐述了在中职英语教学中，如何结合学生专业特点实施表现性评价。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 工程技术 电信技术
【关键词】 表现性评价 核心素养 中职英语
【出　处】 《新潮电子》2023年08期 第295-297页 （共3页）

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新潮电子（2023年08期）

导出/参考文献
[1]张霖琳，宋歌. 核心素养导向的中职英语表现性评价实践研究[J]. 新潮电子 . 2023(08): 295-297.

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《核心素养导向的中职英语表现性评价实践研究》

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