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教育戏剧融入英语学科教学的五大核心主张
徐国辉
柯丹
李慧芳
郄利芹
北京教育学院人文与外语教育学院
教育戏剧是实现立德树人、有效落实核心素养的有力途径之一。文章将从准确理解教育戏剧本质、加强教育戏剧课程建设、合理使用教育戏剧范式、回归学科逻辑教学及关注循证评价五个方面,深度探讨如何将教育戏剧有效融入英语学科教学,以提升英语教学育人效果。
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【栏 目】
课堂研究·教育戏剧融入英语教学探究
【分 类】
文化、科学、教育、体育
基础教育
【关键词】
教育戏剧
学科育人
教育戏剧范式
循证评价
【出 处】
《中小学课堂教学研究》2023年09期
第12-16+22页 (共6页)
【基 金】
北京教育学院2022年院级科研重点关注课题“中小学生英语自主学习能力诊断与培养研究”(ZDGZ2022-10)
北京教育学院第三期协同创新学校计划“基于项目式语言学习的学生核心素养培养”
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中小学课堂教学研究(2023年09期)
导出/参考文献
[
1
]徐国辉,柯丹,李慧芳,郄利芹. 教育戏剧融入英语学科教学的五大核心主张[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(09): 12-16+22.
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