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基于节选课文的整本书拓展性阅读三步骤——以课文《阿Q正传》的拓展性阅读为例

杨大忠

桐乡市高级中学

基于节选课文进行整本书拓展性阅读，可循序渐进地按照三个步骤依次进行：创设基本问题，引导阅读原著；联系具体情节，探究原著主题；拓展课外文本，迁移阅读经验。进行整本书拓展性阅读时，教师要充分顾及具体学情，使之真正和学生的学习实际相结合。只有学生真正开始阅读，将阅读积累的经验成功迁移到新的阅读中时，这样的整本书阅读教学才是成功的教学。
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【栏　目】 课堂聚焦·教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 整本书阅读 ; 拓展性阅读 ; 阅读教学策略
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年09期 第39-42页 （共4页）

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中小学课堂教学研究（2023年09期）

导出/参考文献
[1]杨大忠. 基于节选课文的整本书拓展性阅读三步骤——以课文《阿Q正传》的拓展性阅读为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(09): 39-42.

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