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从故事讲述到小说写作的阅读策略探究——以《卖油翁》拓展教学为例

贾龙弟

平湖市独山港中学

阅读和写作都是一种文体思维，让学生形成特定文体的阅读和写作思维，是每一位语文教师的职责所在，也是《卖油翁》拓展探究教学课所追求的目标。选择《卖油翁》作为小说拓展的教学材料，从因果链、人物冲突、渴望障碍和展示经验四个方面探究了小说阅读和写作的要义，努力让学生从日常的故事走向叙事文学的小说。
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【栏　目】 课堂聚焦·教材教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 《卖油翁》 ; 拓展探究教学 ; 故事 ; 小说
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2022年01期 第30-33页 （共4页）
【基　金】

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中小学课堂教学研究（2022年01期）

导出/参考文献
[1]贾龙弟. 从故事讲述到小说写作的阅读策略探究——以《卖油翁》拓展教学为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2022(01): 30-33.

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《从故事讲述到小说写作的阅读策略探究——以《卖油翁》拓展教学为例》

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