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指向拔尖创新人才培养的高中数学综合实践课程实践探索

张文涛

广东省深圳中学

从新一轮课程改革中对跨学科综合实践活动要求出发，阐述高中数学综合实践活动对数学拔尖创新人才早期培养的促进作用，结合十余年的课程改革实践经验，梳理高中数学综合实践课程的体系构建和实施路径，并提出“通过构建中小学同一主题，一体化设计的数学综合实践活动课程体系和课程案例”，以达到中小学贯通式培养，实现中小学数学拔尖创新人才一体化培养的目标。
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【栏　目】 高材生培养
【分　类】 基础教育
【关键词】 拔尖创新人才 ; 数学综合实践 ; 课程体系 ; 实施路径
【出　处】 《中等数学》2023年03期 第21-26页 （共6页）
【基　金】 深圳市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“中小学‘一体化’数学综合实践活动课程研究与实践”(zdzz22037)的研究成果

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中等数学（2023年03期）

导出/参考文献
[1]张文涛. 指向拔尖创新人才培养的高中数学综合实践课程实践探索[J]. 中等数学 . 2023(03): 21-26.

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《指向拔尖创新人才培养的高中数学综合实践课程实践探索》

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