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对比分析证据推理突破探究性实验设计的变量控制

洪波

浙江省严州中学新安江校区

运用变量控制思维在进行探究性实验设计题时,首先要明确实验目的,整个解题过程要聚焦在解决和探究的主要问题,然后在题干中提取有用的信息,寻找实验变量,分析变量是单一变量还是多变量;确定要研究的变量,排除干扰变量,控制相关变量;提取相关的现象、数据或理论的证据,从而得出结论。在解题过程中每一步都要渗透和深化实验化学原理,仔细审题,对比分析、证据推理、规范答题,使学生在探究性实验设计中有新突破。
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【栏　目】 实验教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 探究性 ; 实验设计 ; 控制变量法 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年09期 第46-48页 （共3页）

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中学化学教学参考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]洪波，. 对比分析证据推理突破探究性实验设计的变量控制[J]. 中学化学教学参考 . 2025(09): 46-48.

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