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历史学习场景的建构与实施策略

严小卫

浙江省景宁畲族自治县景宁中学

教学活动需要依托一定的学习场景,故而构建适切的学习场景就成为提升课堂质量的关键。一般而言,历史学习场景可以分为学习场景、学术场景、历史场景、生活场景等。综合运用好这些场景,有助于调动学生兴趣、激活学生思维,从而提高学习质量。本文结合统编教科书《中外历史纲要(上)》第18课“辛亥革命”的课例,对此做一探讨,向同仁就教。
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【栏　目】 教研互动广角_教研采风
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年22期 第8-12页 （共5页）

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中学历史教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]严小卫，. 历史学习场景的建构与实施策略[J]. 中学历史教学参考 . 2025(22): 8-12.

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