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如何将评价镶嵌于教学之中——教学评一体化实践中的难点与对策

赵剑峰

广东省深圳市龙华外国语高级中学

所谓教学评一体化,是指把一个完整教学活动的三个方面——教、学、评融合为一个整体,它不是教、学、评的拼盘,不是在传统的教学之外简单增加一个评价环节,而是秉持“以终为始”的逆向设计理念,将原本被滞后、被疏离甚至被隔绝的评价镶嵌于教学之中,使之与教学活动有机地融合为一个整体,成为课堂教学的有机组成部分,使教、学、评成为一个良性互动、相互促进、最大限度地达成学习目标的有机整体。
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学历史教学参考》2024年22期 第12-16页 (共5页)

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导出/参考文献
[1]赵剑峰,. 如何将评价镶嵌于教学之中——教学评一体化实践中的难点与对策[J]. 中学历史教学参考 . 2025(22): 12-16.

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《如何将评价镶嵌于教学之中——教学评一体化实践中的难点与对策》

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