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如何将评价镶嵌于教学之中——教学评一体化实践中的难点与对策
赵剑峰
广东省深圳市龙华外国语高级中学
所谓教学评一体化,是指把一个完整教学活动的三个方面——教、学、评融合为一个整体,它不是教、学、评的拼盘,不是在传统的教学之外简单增加一个评价环节,而是秉持“以终为始”的逆向设计理念,将原本被滞后、被疏离甚至被隔绝的评价镶嵌于教学之中,使之与教学活动有机地融合为一个整体,成为课堂教学的有机组成部分,使教、学、评成为一个良性互动、相互促进、最大限度地达成学习目标的有机整体。
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【栏 目】
教学实践研究_教学智汇
【分 类】
中等教育
【出 处】
《中学历史教学参考》2024年22期
第12-16页 (共5页)
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中学历史教学参考(2024年22期)
导出/参考文献
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1
]赵剑峰,. 如何将评价镶嵌于教学之中——教学评一体化实践中的难点与对策[J]. 中学历史教学参考 . 2025(22): 12-16.
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