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研究初中数学教学中的后进生转化途径

李春龙

(重庆市云阳县南溪中学　重庆云阳　404505）

摘　要：由于初中数学知识本身具有一定的抽象性和复杂性，所以学生们在学习过程中，一旦有课程无法理顺清楚，那么将会对后期的学习造成严重的限制影响，导致学生们的重点知识越落越多。本文针对初中数学教学过程中的后进生转化措施进行分析，为学生早日实现后进生的转化打下良好基础。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中数学 后进生 转化途径
【出　处】 《科学咨询》2019年04期 第35页 （共1页）

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科学咨询（2019年04期）

导出/参考文献
[1]李春龙. 研究初中数学教学中的后进生转化途径[J]. 科学咨询 . 2019(04): 35.

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