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寻回“消失的附近”——乡土文化资源的开发和利用

李剑

缙云县壶滨初级中学

寻回“消失的附近”,需要带领学生重新体验人与人、人与置身环境的联结。重视日常生活和特色文化等乡土文化资源的开发和利用,规划“借助乡土文化内容,驱动教学目标高效达成;借助多样教学方式,驱动师生主动性持久激发;借助多维载体运用,驱动学习成果交流共享”的“三借三驱”教学路径,并不断完善,形成乡土文化融入初中语文教学的有益探索。
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【栏　目】 践行·动态_教研动态
【分　类】 中等教育
【关键词】 消失的附近 ; 乡土文化 ; 内在动机 ; 三借三驱 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年03期 第29-31页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年03期）

导出/参考文献
[1]李剑，. 寻回“消失的附近”——乡土文化资源的开发和利用[J]. 中学语文教学参考 . 2025(03): 29-31.

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