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“文化传承与理解”视域下的《红楼梦》整本书阅读

郑标 张燕燕

太和县第八中学

文章以新课程标准语文核心素养下“文化传承与理解”的培养目标为黏合剂,通过逐回梳理、读思结合、以读带行三个层面挖掘《红楼梦》中的传统文化,并以此为基准,探究整本书阅读教学与思政融合的策略,发掘语文学科教学的育人功能,落实立德育人的教育任务。
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【栏　目】 素养·读写_阅读养成
【分　类】 中等教育
【关键词】 文化传承与理解 ; 整本书阅读 ; 《红楼梦》 ; 思政融合 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年03期 第54-56页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年03期）

导出/参考文献
[1]郑标，张燕燕，. “文化传承与理解”视域下的《红楼梦》整本书阅读[J]. 中学语文教学参考 . 2025(03): 54-56.

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