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基于初中写作教学,教会学生“做中学”——《写人要抓住特点》教学案例

杨先勇

正安县流渡中学

2022年,我国教育部制定、出台了《义务教育课程方案》和《义务教育语文课程标准》。笔者在阅读这两本书后,认为教师在写作教学中要让学生学会在“做中学”,宜在教学活动中注重真实情境的创设,用以培养学生解决真实问题的能力。学生在习作时应该充分考虑不同的写作目的和阅读对象,学会根据表达需要去选择恰当的表达方式,并养成自觉修改习作的意识。
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【栏　目】 理论·学术_名师工作室巡展
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年03期 第12-13页 （共2页）

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中学语文教学参考（2024年03期）

导出/参考文献
[1]杨先勇，. 基于初中写作教学,教会学生“做中学”——《写人要抓住特点》教学案例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(03): 12-13.

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《基于初中写作教学,教会学生“做中学”——《写人要抓住特点》教学案例》

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