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以《春》《敬业与乐业》为例谈写作进阶教学

罗蓉

延安市教育教学研究中心

写作是语文教学的重要内容之一,尤其进入初中阶段,对于学生逻辑思维发展提出更高要求,教师在写作教学过程中,需要有意识地进行引导,由抒情散文的“随性”向议论文的“理性”过渡,逐步提高学生的分析和论理能力。统编初中语文教科书选文《春》和《敬业与乐业》具有一定代表性,清晰展现了从“情”到“理”的发展过程,从对两篇课文的分析中,可以梳理从“抒情”到“论理”写作的进阶思路和教学策略。
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【栏　目】 素养·读写_真情写作
【分　类】 中等教育
【关键词】 文本 ; 抒情 ; 论理 ; 写作进阶 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年03期 第67-69页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年03期）

导出/参考文献
[1]罗蓉，. 以《春》《敬业与乐业》为例谈写作进阶教学[J]. 中学语文教学参考 . 2025(03): 67-69.

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