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《论语》教学思维训练策略
何其平
衢州市教研室
《论语》教学既熟悉又有难度,于其中进行思维训练既重要又难以落实。尝试把《论语》教学和思维训练相结合,从三个方面进行阐述,希望在“文化传承与理解”“思维发展与提升”两个维度做一些探索。通过群文联读、优化整合等方式进行教学设计,培养学生横向联系、整体把握的思维能力;以问题为导向、疑义相析、层层推进的教学过程,提升学生的质疑探究思维品质;精心设计学习任务,拓展巩固学习成果,训练学生的思辨能力。
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【栏 目】
对话·读写_阅读有理
【分 类】
中等教育
【关键词】
《论语》
;
思维训练
;
统筹优化
;
疑义相析
;
【出 处】
《中学语文教学参考》2024年17期
第60-63页 (共4页)
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中学语文教学参考(2024年17期)
导出/参考文献
[
1
]何其平,. 《论语》教学思维训练策略[J]. 中学语文教学参考 . 2025(17): 60-63.
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