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语文情境任务的设计策略与实施原则

王慧

南京市第一中学

根据“2017年版课标”要求及高考“情境化”导向,在教学中立足文本细节、善于生发联想、及时记录反思,巧妙设置真实有效、难度适宜、成果导向的“情境—任务型”学习设计,能够助推学生解读文字密码,深思作品内涵,感受人文关怀,综合提升语文学科核心素养,同时提升教师的教学效益。
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【栏　目】 立行·观察_教学智慧
【分　类】 中等教育
【关键词】 情境任务 ; 设计策略 ; 实施原则 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年17期 第33-35页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]王慧，. 语文情境任务的设计策略与实施原则[J]. 中学语文教学参考 . 2025(17): 33-35.

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