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语文教学的“源”与“流”

张忠彦

济南市天桥区教育教学研究中心

语文教学“源”与“流”的发展特征是“流派”与“流派”相互并存、不同教学之“源”共同存在,继而以“固源以开流,纳流以开源”为目标,促进语文教学的可持续发展。
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【栏　目】 舒卷·发现_教研律动
【分　类】 中等教育
【关键词】 语文教学之“源” ; 教学流派 ; “源”“流”并重 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年28期 第52-54页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年28期）

导出/参考文献
[1]张忠彦，. 语文教学的“源”与“流”[J]. 中学语文教学参考 . 2025(28): 52-54.

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