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语文学习任务设计与实施的困境及突围之法
丁之境
广州大学人文学院
语文学习任务设计与实施普遍存在着驱动力不足、整合度不高、逻辑性不强的问题,严重影响着素养为本的课堂教学转型。在厘清语文学习任务内涵特征,明确设计原则的基础上,结合具体教学案例,提出三条优化策略:激发兴趣,激活思维,增强任务的驱动性;创设情境,整合要素,提升任务的整合度;课堂聚焦,任务进阶,提高任务的逻辑性。
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【栏 目】
弘文·载道_视点博取
【分 类】
中等教育
【关键词】
语文学习任务
;
设计实施
;
困境
;
突围
;
【出 处】
《中学语文教学参考》2024年28期
第15-19页 (共5页)
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中学语文教学参考(2024年28期)
导出/参考文献
[
1
]丁之境,. 语文学习任务设计与实施的困境及突围之法[J]. 中学语文教学参考 . 2025(28): 15-19.
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